面向本科教學(xué)的數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)方法研究

摘要：傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘課程主要是采用滿堂灌式的方法將教材中的理論知識(shí)灌輸給學(xué)生，通常這種教學(xué)方法的教學(xué)效果并不理想，并且這種方式無法提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。針對(duì)這一問題文章提出了一種基于項(xiàng)目實(shí)踐與理論進(jìn)化融合的數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)方法，該方法基于一個(gè)數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目案例來組織課程，學(xué)生通過該項(xiàng)目案例可以了解運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的方法；此外，在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，可以通過相關(guān)理論知識(shí)的發(fā)展進(jìn)程將理論知識(shí)串接起來，這樣就使得學(xué)生能夠更好地理解并記憶理論知識(shí)。（剩余5648字）