《可編程控制器及應(yīng)用》課程理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐探索與研究

摘要：《可編程控制器及應(yīng)用》課程作為機(jī)電專業(yè)的一門基礎(chǔ)的專業(yè)課程，其主要教學(xué)目的就是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)理論，并具有相應(yīng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。但現(xiàn)階段各高校該門課程的教學(xué)模式仍然采取的是較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一味地傳輸理論知識(shí)或?qū)⒗碚撆c實(shí)踐進(jìn)行分開教學(xué)。這使得學(xué)生在畢業(yè)后很難符合企業(yè)對(duì)技術(shù)型人才的要求，浪費(fèi)了大量的教學(xué)資源卻收效不佳。（剩余5184字）