模糊數(shù)學算法在高職院校產(chǎn)教融合評價中的應用研究

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摘要：國內(nèi)對產(chǎn)教融合的定量評價研究較少，本文以產(chǎn)教融合的評價方法為研究目標，嘗試采用模糊數(shù)學方法，對產(chǎn)教融合進行定量分析，解決在評價中存在的不確定性問題，摸索出產(chǎn)教融合效果的定量性評價方法，進一步豐富產(chǎn)教融合的評價方法，為其他研究提供借鑒。

關鍵詞：產(chǎn)教融合;模糊數(shù)學;評價方法

中圖分類號：TP311        文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）24-0131-02

1 問題的提出

產(chǎn)教融合：是指職業(yè)學校根據(jù)所設專業(yè)，積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養(yǎng)，科學研究，科技服務為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學校與企業(yè)渾然一體的辦學模式。（剩余4039字）