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摘 要:隨著信息化社會(huì)的快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),統(tǒng)計(jì)學(xué)在各行各業(yè)的作用越發(fā)重要。統(tǒng)計(jì)學(xué)課程是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的核心課程之一,對(duì)于學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題起著至關(guān)重要的作用。文章以民辦本科院校為例,分析了高校教師在統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題,研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)存在的主要問(wèn)題為學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐課時(shí)不夠、教材針對(duì)度不高和考核方式單一等問(wèn)題。(剩余5876字)
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民辦本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)面臨的主要問(wèn)題及教改思考
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