“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下開放式課堂教學(xué)改革的困境與破解

摘  要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代出現(xiàn)的多元、開放和共享等發(fā)展理念推動(dòng)著我國的教育教學(xué)模式不斷向開放自主的方向發(fā)展，開放式課堂教學(xué)成為必然的趨勢。目前受到技術(shù)和工具穩(wěn)定性、技能和經(jīng)驗(yàn)的條件性、教和學(xué)的等效性以及教學(xué)過程的倫理性等影響，開放式課堂教學(xué)面臨著一定困境，文章對這些困境進(jìn)行了闡述和分析，提出了以技術(shù)平臺(tái)優(yōu)化教育環(huán)境、提升開放式課堂教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)、重構(gòu)教學(xué)模式以推動(dòng)在線教學(xué)資源的開發(fā)和共享、關(guān)注師生情感交流反思在線教育倫理問題等破解策略，以促進(jìn)我國教育教學(xué)改革的推進(jìn)。（剩余5696字）