產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制下的集成電路實驗教學(xué)改革與實踐

——以西安電子科技大學(xué)為例

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摘  要：集成電路人才短缺是制約我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素之一，按照集成電路摩爾定律“每18個月翻一番”的技術(shù)更新速度，高校實驗課程體系建設(shè)嚴(yán)重落后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展速度，致使高校培養(yǎng)的人才難以滿足行業(yè)的需求?；诩呻娐穼I(yè)卓越工程技術(shù)人才在國家戰(zhàn)略發(fā)展中的重要作用，文章提出“一個目標(biāo)、兩個主體、四個抓手”的產(chǎn)教融合育人機制，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力為目標(biāo)，以學(xué)校和企業(yè)為主體，以實驗體系共建、實驗課程共擔(dān)、聯(lián)合實驗室共建、實訓(xùn)基地共享為主要抓手，全面提升集成電路專業(yè)卓越工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是解決目前集成電路專業(yè)實踐教學(xué)與產(chǎn)業(yè)脫軌、培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才的有效手段。（剩余4760字）