打開自然的大門

——幼兒園戶外環(huán)境對孩子探索精神的促進(jìn)作用

相比于封閉的教室，戶外環(huán)境提供了豐富的感知體驗(yàn)，能讓幼兒在風(fēng)的吹拂、光影的變幻、泥土的溫度中建立對世界的認(rèn)知。幼兒園可以將戶外環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橛變禾剿魑粗摹俺砷L樂園”，通過自然互動(dòng)、空間探索和游戲化學(xué)習(xí)，讓他們在玩耍中感受自然的奧秘，培養(yǎng)持續(xù)的好奇心和創(chuàng)造力。

“天然教室”一自然元素如何激發(fā) 幼兒的探索欲

1.“風(fēng)是看不見的手”：空氣、光影與空間的流動(dòng) 體驗(yàn)

空氣流動(dòng)和光影變幻在幼兒的日常生活中隨處可見，但如果沒有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們很難主動(dòng)感知其中的奧秘。（剩余4034字）