觸發(fā)·破立·復盤：基于問題日志推動園本課程實施優(yōu)化的路徑

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問題日志主要用于記錄園本課程實施中所產(chǎn)生的各類信息，包括課程設計理念、實踐過程、師幼對話互動等各種數(shù)據(jù)，具有信息化、數(shù)據(jù)化的特征。教師需要選擇合適的方式記錄這些信息，以幼兒為主要參與對象，呈現(xiàn)園本課程實施的真實狀態(tài)。本文嘗試采用問題日志所記錄的日常教學活動中的各項數(shù)據(jù)與信息，分析園本課程實施存在的問題并提出有效的優(yōu)化策略。（剩余3508字）