5C 兒童 ：“STEAM+”視域下幼兒園“項(xiàng)目鏈”的實(shí)踐探索

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我園的項(xiàng)目活動(dòng)存在“主題式”教材單一、“獨(dú)行式”參與少協(xié)作、“全盤式”接收欠思考等問(wèn)題，難以達(dá)成有效培養(yǎng)完整兒童的目標(biāo)?；诖?，筆者以創(chuàng)造力、合作力、溝通力、思維力、文化力五大素養(yǎng)為指向，打造STEAM+“活動(dòng)倉(cāng)”充實(shí)資源、玩轉(zhuǎn)STEAM+“萬(wàn)花筒”生發(fā)五力、構(gòu)建STEAM+“點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”多維共振，從而形成具有本園特色的項(xiàng)目鏈，促進(jìn)項(xiàng)目活動(dòng)有效展開，助力5C兒童的培養(yǎng)。（剩余3700字）