淺談童謠對(duì)托班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響

2～3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，該年齡段幼兒的詞匯量迅速增長(zhǎng)，對(duì)語(yǔ)言的理解力迅速增強(qiáng)，開(kāi)始喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和意愿。為進(jìn)一步促進(jìn)其語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和能力，教師需為幼兒創(chuàng)造多聽(tīng)、多說(shuō)、多看、多摸的機(jī)會(huì)，讓他們大膽地說(shuō)；提供豐富、有趣的材料，讓他們有內(nèi)容可說(shuō)；幼兒園與家庭密切配合、勤加督導(dǎo)，讓他們反復(fù)、多次地說(shuō)……除此之外，還可以借助一種篇幅簡(jiǎn)短、內(nèi)容淺顯、富有韻律的文學(xué)形式——童謠，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言水平的發(fā)展。（剩余4224字）