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個(gè)別幼兒剛?cè)胪袝r(shí)會(huì)展現(xiàn)出一些不適或不足，比如話題中的孩子當(dāng)前語(yǔ)言發(fā)展比較遲緩，社交能力欠佳，不太會(huì)表達(dá)自己的想法。作為教師，我們首先要紓解其情緒，耐心引導(dǎo)。若孩子不愿同他人主動(dòng)交往，教師可先嘗試和他一同游戲，借助玩玩具、念兒歌、做手工、聽(tīng)故事等形式讓其感受到園所生活的豐富與精彩，愿意融入其中，愿意和周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)。（剩余361字）
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