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我們班有個孩子語言發(fā)展相對同齡幼兒略有遲緩，很少用語言表達(dá)自己的想法，也不知道該如何與教師、同伴交往，常常做出一些影響他人的行為。比如：集體活動時隨意跑動、大喊大叫；用餐時總是用手拿飯菜，教師提醒后依然如故，遇到自己特別喜歡的菜時還會直接用手從旁邊小朋友碗里搶，常把同伴惹得大哭不止。面對這樣比較“特（剩余71字）
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本期話題：面對比較“特別”的孩子，教師可以做些什么？
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