小學體育課堂動態(tài)生成的應對策略研究

課堂上的“動態(tài)生成”是新時期課程改革的核心性理念，可以展現(xiàn)義務教育階段小學體育教學的個性化以及教學維度。作為從事小學體育課程教學工作的教師，必須要結合學生運動實際，分析學生接受能力，構建動態(tài)性的教學模式，實現(xiàn)個性化教學。在本文中從動態(tài)生成的概念、實踐意義、現(xiàn)階段存在的問題等方面分析小學體育課堂的動態(tài)生成應對策略，使小學體育教師在進行體育教學時能合理利用課堂的一切資源，讓小學體育課堂在動態(tài)生成的影響下變的更加激情更加趣味，期望能夠對以后體育課堂動態(tài)生成工作起到理論參考作用。（剩余5235字）