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在新課標的大背景下，小學體育課教學也展開了創(chuàng)新性的變革，但其變革的重點內(nèi)容則是分層次教學。分層次的課堂教學，不僅只是學生分層，而且還需要教學分層、教學內(nèi)容分層、教師管理分層等，根據(jù)學校教學的實際狀況，實施針對性教育。本文圍繞這一觀點展開闡述，通過分層級教學的開展，優(yōu)化課程質(zhì)量，提升課堂效果，達到期望的教育目標。（剩余5328字）
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新課標下小學體育的分層次教學分析
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