高校太極推手教學(xué)現(xiàn)狀、困境與策略優(yōu)化研究

推手作為太極拳的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法具有較強(qiáng)的技擊性、健身性和可觀賞性，在高校開展推手教學(xué)不僅可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也可以培養(yǎng)青少年的民族精神。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，以高校太極推手為研究對(duì)象，對(duì)我國(guó)高校太極推手教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行研究與分析。研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前高校太極推手教學(xué)體系不健全，教學(xué)內(nèi)容單一；刻板印象中，教學(xué)課時(shí)有限的發(fā)展現(xiàn)狀下，高校太極推手教學(xué)存在著教學(xué)方法落后，趣味性不足、教育師資單薄，教學(xué)效果不佳、教學(xué)場(chǎng)地匱乏，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋的現(xiàn)實(shí)困境。（剩余4769字）