體教融合協(xié)同視角下冰雪運(yùn)動(dòng)特色校中的教育模式分析

打開文本圖片集

1 協(xié)同理論的內(nèi)涵背景

協(xié)同理論被廣泛應(yīng)用于處理整體復(fù)雜的系統(tǒng)問(wèn)題中。協(xié)同學(xué)的創(chuàng)始人哈肯指出，一個(gè)開放系統(tǒng)中存在由于子系統(tǒng)之間固定關(guān)聯(lián)而形成的協(xié)同運(yùn)動(dòng)。協(xié)同效應(yīng)是指在復(fù)雜大系統(tǒng)內(nèi)，各子系統(tǒng)的協(xié)同行為產(chǎn)生出的超越各要素自身的單獨(dú)作用，從而形成整個(gè)系統(tǒng)的整體效應(yīng)和聯(lián)合效應(yīng)。中國(guó)學(xué)者錢學(xué)森認(rèn)為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機(jī)整體，而且這個(gè)有機(jī)整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。（剩余4444字）