關(guān)于應(yīng)對(duì)農(nóng)村幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象教學(xué)策略的研究

摘 要：隨著我國(guó)教育的不斷改革和發(fā)展，人們開始逐步重視幼兒教育，但是在我國(guó)一些農(nóng)村地區(qū)，由于受到一些主客觀因素的制約，導(dǎo)致幼兒園、幼兒教師及幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏正確認(rèn)識(shí)，在對(duì)待幼兒教育的問題上存在偏差，其中存在的最主要問題是教育目標(biāo)偏離了幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，小學(xué)化教育現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。基于此，本文將對(duì)如何解決農(nóng)村幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象的教學(xué)策略進(jìn)行深入研究。（剩余7467字）