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“整體閱讀”是指對(duì)閱讀文本側(cè)重整體把握、整體理解的一種閱讀教學(xué)理念，要求教師整體建構(gòu)與設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面，筆者以譯林版《英語(yǔ)》八（下）Unit 1 Past and present 的Read-ing板塊教學(xué)為例，探討初中英語(yǔ)整體閱讀教學(xué)的育人實(shí)踐路徑。
一、教學(xué)目標(biāo)
本單元屬于“人與社會(huì)”主題范疇下的“社會(huì)服務(wù)與人際溝通”主題群，涉及“家鄉(xiāng)和社會(huì)的變遷，歷史的發(fā)展，對(duì)未來(lái)的暢想”子主題內(nèi)容。（剩余3538字）
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