基于詞匯組塊法的初中英語詞匯教學(xué)實(shí)踐研究

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詞匯是英語學(xué)習(xí)的核心部分。在初中階段，學(xué)生的詞匯量積累直接影響其英語聽、說、讀、寫能力。然而，傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)方式，如單詞列表記憶、翻譯法等，往往導(dǎo)致學(xué)生難以長(zhǎng)期記住單詞或正確運(yùn)用詞匯。各種語言知識(shí)的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā)?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提到英語學(xué)科核心素養(yǎng)有四個(gè)方面，其中語言能力指運(yùn)用語言和非語言知識(shí)以及各種策略，參與特定情境下相關(guān)主題的語言活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的語言理解和表達(dá)能力。（剩余3286字）