“雙減”背景下小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化

當(dāng)前“雙減”政策提出了兩點(diǎn)要求：首先，作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂練習(xí)，減輕學(xué)生課后作業(yè)壓力；其次，課外引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少課外培訓(xùn)，讓學(xué)生在九年義務(wù)教育期間減負(fù)、高效學(xué)習(xí)，避免因?qū)W習(xí)壓力過大給學(xué)生身心帶來負(fù)面影響，無法實(shí)現(xiàn)教育的真正意義。小學(xué)英語教學(xué)中，要減輕學(xué)生的課后作業(yè)壓力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，更要貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)。（剩余3038字）