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基于文化理解素養(yǎng)的美術課程教學探究

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摘要：當前美術課程在教學實踐中面臨一系列問題，包括教學目標不確定、教學內容單一、教學方法落后、教師素質較低等。針對這些問題，文章探討基于文化理解素養(yǎng)的美術課堂教學策略：明確教學目標、構建科學的教學體系，豐富教學內容、融入多元文化元素，創(chuàng)新教學方法、采用現(xiàn)代化教學手段，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學能力，以此更好地發(fā)揮美術課程教學傳承文化、培育審美素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新的作用，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。（剩余7757字）

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