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新課程背景下語文課堂的有效提問探微

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摘要：新課程強調(diào)學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，要求教師在教學過程中不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在新課程背景下，有效提問能夠激發(fā)學生思維，提高課堂效率，吸引學生注意力，實現(xiàn)有效反饋與調(diào)節(jié)。通過有效提問，教師可以了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學活動更加貼近學生的實際需求。（剩余8118字）

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