基于學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的美術(shù)課程教學(xué)策略研究

摘要：隨著教育改革不斷深化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與綜合素養(yǎng)已成為美術(shù)課程教學(xué)的核心任務(wù)。然而，美術(shù)課程教學(xué)在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)方面存在一些問(wèn)題，包括教學(xué)內(nèi)容與方式的局限性、教師對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的忽視、學(xué)生興趣缺失與評(píng)價(jià)體系的不完善等。為了解決這些問(wèn)題，文章從課堂情境、手腦協(xié)同、小組合作、課堂評(píng)價(jià)體系等方面，對(duì)基于學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)策略進(jìn)行探討，旨在提出一系列有效的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力，從而全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。（剩余7464字）