跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在體育與健康課程教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘要：體育與健康課程與國(guó)防、勞動(dòng)、歷史、音樂、語(yǔ)文、道法等學(xué)科都存在諸多的聯(lián)系，教師對(duì)教材、對(duì)學(xué)生展開深度研究，能夠創(chuàng)造更多跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)全面促進(jìn)學(xué)生綜合能力成長(zhǎng)有重要意義。體育與健康教師要深入研究其他學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)組織，升級(jí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，延伸跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生在主動(dòng)探索學(xué)習(xí)中提高綜合素質(zhì)。（剩余7354字）