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讀寫結合在語文教學中的應用探賾

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摘要：閱讀與寫作相輔相成，共同構成語文課程的核心內容。要訓練學生的寫作技法，須從閱讀的“源頭活水”入手；要提高學生的閱讀素養(yǎng)，須從寫作的“實戰(zhàn)演練”入手。在語文教學中，教師應充分發(fā)揮讀寫結合的優(yōu)勢，探索讀寫結合的應用之道，以提高學生的語言建構、審美鑒賞及文化理解素養(yǎng)。文章在分析語文教學中讀寫結合的常見問題的基礎上，探索讀寫結合在語文教學中的應用策略。（剩余7297字）

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