情境教學(xué)模式在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用探究

摘要：寫(xiě)作教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，對(duì)構(gòu)建較為完善的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)文知識(shí)體系具有重要作用。情境教學(xué)模式運(yùn)用于初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)，能開(kāi)闊學(xué)生視野，為學(xué)生寫(xiě)作提供素材，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的自信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，提升學(xué)生寫(xiě)作水平。情境教學(xué)模式在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)故事性教學(xué)情境、增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、傳授學(xué)生寫(xiě)作技巧，創(chuàng)新寫(xiě)作評(píng)價(jià)形式、構(gòu)建較為完善的寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量。（剩余7157字）