師范專業(yè)認證背景下高校小學教育專業(yè)教學改革探究

摘要：在師范專業(yè)認證背景下，小學教育專業(yè)教學改革是響應新時代教師隊伍提質(zhì)號召、落實學生課堂主體地位和應對師范專業(yè)認證的客觀要求。當前，小學教育專業(yè)教學存在培養(yǎng)目標定位不夠準確、課堂教學形式較為單調(diào)、實踐教學內(nèi)容不夠豐富、持續(xù)改進保障機制有待完善等問題?；诖?，小學教育專業(yè)教學改革的策略是明確目標定位，彰顯師范教育專業(yè)本色；革新教學模式，提升課堂教學的有效性；強化實踐教學，加強雙導師機制隊伍建設(shè)；完善評價體系，建立持續(xù)改進保障機制。（剩余7578字）