高職院?！叭骶€兩維度”課程思政育人體系研究

摘要：高職院校的專業(yè)課程，是課程思政建設(shè)的基本載體。文章聚焦生態(tài)文明建設(shè)和社會主義核心價值觀，依循專業(yè)特點，對標崗位能力，立足課程特色，指出要構(gòu)建以“理想信念、職業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)”為三主線的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)課程思政體系。同時，從思政實施和評價體系兩個維度入手，提出“線上線下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外”三全育人教學模式和“形成性+診斷性+終結(jié)性”評價體系，以提升思政教育的針對性和實效性，最終實現(xiàn)學生價值觀塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的多元統(tǒng)一。（剩余7559字）