“大思政課”背景下新建高職院校思政課教師核心能力提升研究

摘要：在“大思政課”背景下，新建高職院校思政課教師面臨著一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而提升教師的核心能力成為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵所在。教師核心能力的提升不僅關(guān)乎課堂教學(xué)效果，而且涉及學(xué)生思政觀點(diǎn)的引導(dǎo)、思政課程與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的緊密結(jié)合以及對(duì)新時(shí)代青年心理特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。文章闡述“大思政課”背景下新建高職院校思政課教師核心能力提升的重要性與現(xiàn)狀，提出“大思政課”背景下新建高職院校思政課教師核心能力提升的策略，以期為新建高職院校培養(yǎng)思政課教師提供參考。（剩余7875字）