基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文智慧課堂閱讀教學(xué)策略探討

摘要：在閱讀教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂，能豐富學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)互動(dòng)交流，使教學(xué)評(píng)價(jià)多元，有效提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)強(qiáng)化文字訓(xùn)練，提高學(xué)生文本理解能力；構(gòu)建趣味課堂，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；引導(dǎo)學(xué)生探究，提高學(xué)生邏輯思維能力；強(qiáng)化讀寫結(jié)合，提高學(xué)生寫作及賞析能力；提供課外素材，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)；完善評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生反思能力。（剩余7239字）