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摘要:隨著教育改革的不斷深化,傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)難以滿足學生日益多樣化的學習需求。學習任務群作為一種新型教育理念應運而生,該理念強調(diào)在學生學習過程中的引導作用,不僅有助于學生更系統(tǒng)地掌握學科知識,還能提高課堂學習效率。小學語文閱讀教學關(guān)乎學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展,學習任務群的融入,為其帶來了新的契機。(剩余2025字)
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