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在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，小學科學教師需明確科學教學與德育兩者間的聯(lián)系性，引導學生在了解、認識科學的過程中樹立正確的思想道德觀念，為此，小學科學教師需做好德育的滲透工作，從而為學生良好道德觀念的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。
一、明確學生主體地位，開展針對性教學
在小學科學教學中滲透德育教育時，教師如若一味從自身角度出發(fā)，學生的主體地位便難以有效凸顯出來。（剩余783字）
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淺談小學科學教學中的德育滲透
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