童謠育童心，習(xí)慣伴成長
童謠短小簡(jiǎn)潔明快，韻律感、節(jié)奏感強(qiáng)，瑯瑯上口，童趣盎然。它把知識(shí)性、教育性、娛樂性融為一體。有人說，有多少童年的故事就有多少童謠，活潑快樂的童謠裝載著童年美好的記憶。教師要讓童謠成為智障學(xué)生通向成功彼岸的小船，讓童謠成為智障學(xué)生們向上攀登的云梯?？梢姡{在智障生教育教學(xué)中發(fā)揮著它獨(dú)特的作用。
一、巧用童謠培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
特殊教育中智障學(xué)生，他們大都自我約束力不高，不注重個(gè)人行為習(xí)慣。（剩余1316字）