基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)探究

引言

項(xiàng)目化教學(xué)指的是將數(shù)學(xué)知識(shí)作為一種未知項(xiàng)目來進(jìn)行相應(yīng)的探究。在探究的過程中，讓學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)未知的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的分析和探討，在探討中實(shí)現(xiàn)對(duì)未知知識(shí)的理解、把握和運(yùn)用。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法，能夠發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和思維能力?；诖耍疚膶?duì)基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐"教學(xué)展開了相應(yīng)的研究和探討，希望能夠?yàn)閺V大教師在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐"教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方法提供一定的思路。（剩余4457字）