核心素養(yǎng)視角下量感教學(xué)策略實(shí)踐探究

量感主要是指對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大小關(guān)系的直觀感知。量感是以知識(shí)為主線，以數(shù)學(xué)思維為暗線的學(xué)習(xí)活動(dòng)。量感的培養(yǎng)是高于知識(shí)層面的數(shù)學(xué)本質(zhì)理解，高于技能層面的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是生活經(jīng)驗(yàn)的直觀感受，從“直觀感受"到“度量認(rèn)知"是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，也是量感螺旋式發(fā)展的過程。新課標(biāo)把量感作為核心素養(yǎng)之一，教師應(yīng)在教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)“量"的直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)度量屬性，以培養(yǎng)學(xué)生量感和數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余5055字）