可視化資源賦能小學(xué)數(shù)學(xué)“轉(zhuǎn)化策略”教學(xué)實(shí)踐

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一、概念界定

（一）可視化資源的類型及作用

可視化資源是指利用圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式，將教學(xué)內(nèi)容、過程、成果以直觀化、形象化、情景化、易理解的方式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的教學(xué)材料。如微視瀕、課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源中符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能提升教學(xué)品質(zhì)的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、交互式的教學(xué)資源。

可視化資源形式、種類具有多樣性，例如微視頻動(dòng)畫，它們短小精悍，專注于講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)或技能，在短短幾分鐘內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，非常適合學(xué)生自我驅(qū)動(dòng)式地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。（剩余3989字）