應(yīng)用“四個(gè)一"教學(xué)模式培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力

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引言

隨著“互聯(lián)網(wǎng) + "大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，學(xué)會收集、整理和分析信息成為適應(yīng)當(dāng)今社會生活的必備能力。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念已經(jīng)是全世界共同關(guān)注的課題，有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)，也應(yīng)成為一線教師特別關(guān)注的課題。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感悟數(shù)據(jù)分析的過程，形成數(shù)據(jù)意識。（剩余5171字）