小學(xué)語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施策略

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育必須緊跟時(shí)代步伐，加快現(xiàn)代化改革，利用信息技術(shù)手段解決學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題勢(shì)在必行。為了促進(jìn)小學(xué)生表達(dá)與交流能力的提升，嘗試運(yùn)用信息化手段加深其對(duì)文本的理解，培養(yǎng)微寫(xiě)作興趣，降低習(xí)作難度。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提供材料、搭建支架等策略，助力微寫(xiě)作教學(xué)。

關(guān)鍵詞：微寫(xiě)作  創(chuàng)設(shè)情境  搭建支架

隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想深入人心，反映在寫(xiě)作教學(xué)上，就是既要滿足學(xué)生表達(dá)內(nèi)在情感的心理需求，又要發(fā)展學(xué)生的習(xí)作能力。（剩余4942字）