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摘要:文言文教學,首先要激發(fā)學生學習興趣,其次要將誦讀與理解相結合,再次要調整教學順序,最后要加強課內外積累,從而營造一個充滿活力的文言文教學氛圍,提升文言文教學效率。
關鍵詞:文言文教學策略
文言文是我國優(yōu)秀的文化遺產,是中國古典文化的核心,是我國語言發(fā)展的歷史見證,并且對歷史學、考古學而言均有重要的研究價值,所以文言文教學越來越受到重視。(剩余4432字)
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漫步古文世界探究文言文教學
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