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邾茂葉：多元化評價下高中英語寫作能力培養(yǎng)的初步探索

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摘要：高中英語寫作能力是英語核心素養(yǎng)之一——語言能力的重要部分，但是，寫作教學相對來說卻是薄弱環(huán)節(jié)。本文提出通過多元化評價方式，即評價主體的多元化、評價目標的多元化、評價方式的多元化，從審題立意、謀篇布局、遣詞造句等幾個方面引導高中生，培養(yǎng)其寫作能力，為今后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)，從而在今后的工作和學習中熟練運用英語，清晰明了地表達自己的情感、思想和認識。（剩余2972字）

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