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王培：體味審美之蘊　豐富語文之美

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摘要：語文學科是人類認識客觀世界的工具之一，是人類的精神家園，是審美的工具，也是人類審美的集中表現(xiàn)。語文教學活動體現(xiàn)了美，也創(chuàng)造了美，所以語文教學與審美體驗是密不可分的。本文主要從感受、理解和再創(chuàng)造三個難度豐富學生的審美體驗，提高學生的審美能力。

關鍵詞：語文教學審美體驗課堂

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。（剩余2842字）

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