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具身認知視域下高校體育俱樂部教學策略研究

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摘要：具身認知理論強調認知與身體、環(huán)境是一體的，與高校體育俱樂部教學的教育內涵相吻合。文章簡述具身認知理論實際運用研究和國內外研究狀況等，分析具身認知視域下高校體育俱樂部教學的現狀，提出牢固樹立以身體為主的教學理念、營造身體生成的俱樂部教學情境、豐富教學手段，培養(yǎng)體育精神等策略，旨在助推高校體育俱樂部教學模式的學術、實證研究的進一步發(fā)展。（剩余5444字）

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