小學(xué)體育“健育課堂”的建構(gòu)與實(shí)施路徑

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摘要：文章探索貫徹《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》精神，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“四位一體”目標(biāo)達(dá)成新路徑。以小學(xué)體育課堂深度學(xué)習(xí)為基點(diǎn)，從“低階”和“高階”思維出發(fā)，通過(guò)“趣、動(dòng)、量、變”教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)，用“說(shuō)、看、練、用”來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，助推“健、體、育、德”教學(xué)育人目標(biāo)達(dá)成，建構(gòu)有利于促進(jìn)小學(xué)生形成體育學(xué)科“關(guān)鍵能力和必備品格”的有效教學(xué)模式。（剩余8773字）