混合式教學模式在重修課程中的探索與改革

——以甘肅農業(yè)大學“普通化學”課程為例

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中圖分類號：G642.3：O6-4

文獻標識碼：A

文章編號：1009-3583（2025）-0145-03

Exploration and Reform on Blended Teaching Mode in the Retake Courses

-A case study of "General Chemistry' LI Qian， YANG Min，ZHOU Hong-yan （College of Science，Gansu Agricultural University，Lanzhou 73oo70， China）

Abstract：Withthereformanddevelopmentofhighereducation，retakingcourseshasbecomeanindispensablepartofthenoalteaching processunder tecreditsystem.Thearticletakeste“GeneralChemistrycourseinGansuAgriculturalUniversityasaneample， andanalyzestemaireasonsforthelowpassrateofgeneralchemistrybasedonthecuentsituationofcouseretakes.Basedonthe uniqueadvantagesofblendedlearning mode，thispaperproposesthideaofintroducingblendedlearning modeintotheteachingofretakecoursegeneralchmistryiordertoimproveteteachingalityandretakepsrateofgeneralcemistryousesdproide reference for the teaching reform of other retake courses.

Keywords：blended teaching; General Chemistry; retake course; teaching reform

隨著科學技術的發(fā)展，信息技術對于人類生產生活的重要性越發(fā)凸顯，已經全面滲透到高等教育領域的教學活動中。（剩余3776字）