新班主任

2025年01期

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《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、... 展開(kāi)

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讓班級(jí)產(chǎn)生情感依存 當(dāng)下教育場(chǎng)域漸漸由過(guò)去的二維向三維甚至多維呈現(xiàn)。而無(wú)論是傳統(tǒng)班級(jí)，還是現(xiàn)行多樣態(tài)新型班級(jí)，均由空間、時(shí)間、環(huán)境、主體等元素交互演繹而成，是特定的教育場(chǎng)域。班級(jí)這種教育場(chǎng)域可為具體的教室，也可為抽象的呈現(xiàn)，如集體凝聚力、班級(jí)歸屬感等，可能涵蓋...
讓父親站成一座高山 孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴與支持，然而，在實(shí)際情況中，一些父親在家庭教育中“缺位”。究其原因，有的父親忙于工作，有的父親秉持“男主外女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念，有的父親不知如何教育，等等。種種原因，導(dǎo)致父親沒(méi)有承擔(dān)起應(yīng)盡的家庭教育責(zé)任。但無(wú)論如何，...
“爸”氣回歸 “父”能成長(zhǎng) “昨天是我的生日，但爸爸依舊沒(méi)有回家。從我記事起，生活中幾乎感受不到爸爸的存在。爸爸是長(zhǎng)途汽車(chē)司機(jī)，經(jīng)常在外面跑車(chē)。每天我還沒(méi)起床，他就已經(jīng)離開(kāi)家了，等他晚上回來(lái)，我已經(jīng)睡著了。好不容易盼到了周末，爸爸還是要工作，甚至幾個(gè)星期不回家，更別說(shuō)...
“1234”父愛(ài)回歸計(jì)劃 初識(shí)，心中疑惑重重開(kāi)學(xué)第一天走進(jìn)教室，角落里的一個(gè)身影引起了我的注意。那是小磊，一個(gè)曾經(jīng)讓兩任班主任頭疼不已的孩子，他衣著邋遢，看向我的眼神中帶著幾分不屑。接下來(lái)的一段時(shí)間里，小磊更是讓我充分領(lǐng)略了他的“本事”。上課稍不注意，他就鉆到了桌...
爸爸成長(zhǎng)行動(dòng) “慎老師，孩子平時(shí)都是他媽媽在管，你打電話給她吧，我現(xiàn)在有點(diǎn)事……”浩浩爸爸的聲音還未落，電話里傳來(lái)一陣忙音。浩浩是一個(gè)個(gè)頭很高的男孩，成績(jī)還算不錯(cuò)，就是情緒容易失控，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。今天體育課上，他又因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題和另一名男生大打出手。...
解碼父愛(ài) 小杰雖然只是一個(gè)二年級(jí)的孩子，卻展現(xiàn)出超乎尋常的自律。據(jù)我所知，他已經(jīng)順利通過(guò)高級(jí)音基考試，正在準(zhǔn)備鋼琴七級(jí)考試，還是同學(xué)們信賴的班干部。然而，如此優(yōu)秀的小杰竟然在日記中寫(xiě)了這樣一段話：“爸爸回家從來(lái)不和我玩，每天不是讓我學(xué)習(xí)，就是讓我練琴...
爸爸“晉級(jí)”法 父母是孩子的第一任老師。在家庭教育中，父母扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。然而，在當(dāng)前的家庭教育中，父親缺席成為一個(gè)日益受到關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)現(xiàn)象背后的原因很多，但我認(rèn)為，這并不一定意味著父親不愿意陪伴孩子，也可能是因?yàn)樗麄儾恢廊?..

周貝黎：“合”則“和” “孩子的改變離不開(kāi)周老師的幫助和指導(dǎo)……我們以后會(huì)更加積極地配合學(xué)校的工作?！?“小倩每天回家都會(huì)興高采烈地分享您對(duì)她的表?yè)P(yáng)，您的語(yǔ)言太有魅力了！” “周老師，您說(shuō)的話總是那么治愈人心……感謝可愛(ài)的周老師！” …… 在湖北省第九屆新銳班主任...

當(dāng)好“百變大咖” 助推角色游戲發(fā)展 角色游戲作為幼兒通過(guò)想象創(chuàng)造性模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)形式，是有效提升幼兒社會(huì)交往能力的關(guān)鍵途徑。而要充分發(fā)揮這一途徑的作用，教師的科學(xué)支持尤為關(guān)鍵。我認(rèn)為，教師在角色游戲中需要扮演多種角色，仿若“百變大咖”一般，如此，才能助推角色游戲有趣、有效...
“約架” 開(kāi)學(xué)第二周的一天晚上，我正準(zhǔn)備去巡班，剛走到樓梯口，就聽(tīng)到我們班的小帥對(duì)隔壁班的一名男生說(shuō)：“明天下午放學(xué)以后，記得我們的約定！”他們猛然間看到我，一溜煙跑進(jìn)了教室。走進(jìn)教室后，我一邊查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一邊回想小帥和隔壁班男生的對(duì)話，不...
“德育本”里的德育 學(xué)期初，學(xué)生準(zhǔn)備各科筆記本時(shí)，我讓他們多準(zhǔn)備了一個(gè)“德育本”，專門(mén)記錄班會(huì)課或者平時(shí)晨會(huì)、微班會(huì)的內(nèi)容。生出這個(gè)念頭，主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在德育課堂上不如在學(xué)科課堂上那么認(rèn)真。要想有效發(fā)揮“德育本”的作用，班主任還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成...
長(zhǎng)在草叢里的孩子 在帶班過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生一些意外之事，讓人心生煩躁。但如果換個(gè)角度看，結(jié)果可能會(huì)有所不同。昆蟲(chóng)魔王，擾亂“班心” “老師！小涵的抽屜里有好多蟲(chóng)子！” “這些蟲(chóng)子太可怕了！” 課間，又有學(xué)生來(lái)辦公室向我告狀，我只能停下手里事情去教室。 “小涵...
用小組合作打破沉默 課堂上，有的學(xué)生喜歡積極參與課堂討論，有的學(xué)生喜歡保持沉默，很少主動(dòng)與老師互動(dòng)。在我們班的課堂上，沉默的孩子占據(jù)了絕大多數(shù)，愿意“打頭陣”的學(xué)生少之又少，大部分學(xué)生都只愿意“隨大流”，師生互動(dòng)頻率低，課堂參與體驗(yàn)不佳。如何讓學(xué)生打破沉默呢？...
嗨！我的情緒小怪獸 教師節(jié)當(dāng)天，剛畢業(yè)的學(xué)生返校來(lái)送教師節(jié)祝福，小澤也來(lái)了，他告訴我他現(xiàn)在在初中擔(dān)任班長(zhǎng)?？粗删薮蟮母淖?，我的思緒不禁回到了兩年前。恣意少年，情緒失控 “老師，不好了！小澤的筆蓋丟了，非說(shuō)是同桌拿的，現(xiàn)在正緊追著同桌不放呢！”接到學(xué)生的緊...
班級(jí)表演服，要不要退？ 一年一度的美育節(jié)如期而至。為了展現(xiàn)班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)采，孩子們滿懷熱情，全身心投入節(jié)目排練中。他們不僅精心策劃節(jié)目?jī)?nèi)容，還自發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上挑選了統(tǒng)一且富有創(chuàng)意的表演服裝。這些服裝色彩斑斕、設(shè)計(jì)新穎，與我們的表演主題相得益彰。演出的日子終于到來(lái)，同學(xué)...
從“講道理”到“做道理” 這學(xué)期，我中途接手了一個(gè)新班，原班主任說(shuō)，教室有點(diǎn)亂，讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備。我心想，能有多亂，難道比雜貨鋪還亂？我迫不及待地想一睹尊容，便早早來(lái)到教室。雖然早有心理準(zhǔn)備，但我還是被眼前的場(chǎng)景驚到了：橫躺在桌子底下的書(shū)包正打著鼾，一不小心，就給...
小地圖大世界 在幼兒園“我是中國(guó)娃”主題課程中，小雪帶來(lái)的一張《會(huì)說(shuō)話的中國(guó)地圖》，為我們了解各民族的生活習(xí)慣、人文風(fēng)情提供了幫助，孩子們也對(duì)地圖產(chǎn)生了興趣。他們總是圍在一起研究、討論：“地圖上為什么有不同的顏色？”“我去過(guò)大草原，為什么在地圖上沒(méi)找到它...
做孩子情緒的“調(diào)整大師” 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，積極的情緒能讓人感到幸福愉快。當(dāng)班主任能夠?yàn)閷W(xué)生提供較高情緒價(jià)值的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到自己被重視、被尊重、被關(guān)心，就會(huì)以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活中。那么，班主任該如何為學(xué)生提供情緒價(jià)值，做孩子情緒的“調(diào)整大師”呢？從尊重孩子的情...
應(yīng)對(duì)挫折的第101種方法 班會(huì)背景近年來(lái)，學(xué)生自殘的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。究其原因，大多是孩子們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)不足、承受能力不夠和應(yīng)對(duì)方法不科學(xué)所導(dǎo)致的。升入初中后，青春期的學(xué)生面臨理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距以及自我同一性的混亂，導(dǎo)致內(nèi)心的矛盾和沖突增多，所以他們?cè)谠庥龃煺?..
剖析自我明確決策 編者按：青少年由于缺乏足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到復(fù)雜選擇的時(shí)候，更容易糾結(jié)，很難做出合理的決定。比如，一個(gè)學(xué)生既想?yún)⒓有@籃球聯(lián)賽為班級(jí)爭(zhēng)光，又想備戰(zhàn)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽成就自我；既想周末和朋友一起去逛街，又想在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生；選科時(shí)既想選擇理科，...
巧用優(yōu)勢(shì)作業(yè) 走出選擇困境 小瑞是一名五年級(jí)學(xué)生，近兩個(gè)星期情緒一直很低落，下課唉聲嘆氣，上課經(jīng)常走神。課下他和班主任交流，說(shuō)自己同時(shí)被國(guó)際象棋、寫(xiě)作兩個(gè)社團(tuán)錄取，但是兩個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間有沖突，他只能選擇其中一個(gè)，所以非?？鄲?。如果教師只是從自己的角度給出建議，很難...
打好三場(chǎng)“戰(zhàn)斗” 化解雙趨沖突 超超是班里的數(shù)學(xué)科代表，他陽(yáng)光開(kāi)朗，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。但開(kāi)學(xué)以來(lái)，多名老師向我反映，超超在課堂上總是心不在焉，交上來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤連篇，這不禁讓我擔(dān)心。于是，我馬上找他了解情況。多番詢問(wèn)之后，他向我吐露心聲——原來(lái)他正面臨一個(gè)艱難的選...
向左？向右？向前走！ 小辰的困境：足球與學(xué)習(xí)的選擇一向活潑的小辰這幾天像變了個(gè)人似的，課上“云游”，課后無(wú)神地趴在課桌上。察覺(jué)到小辰的變化，我主動(dòng)走近他。小辰與我分享了他最近狀態(tài)不對(duì)的原因——學(xué)校的足球隊(duì)選中了他，這對(duì)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的驚喜。足球帶來(lái)的...
苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi) 編者按：班級(jí)文化可以通過(guò)教師引導(dǎo)、集體討論等形式提煉，但是，如何讓班級(jí)文化從紙面走向現(xiàn)實(shí)、從理念變成行動(dòng)？如何讓班級(jí)文化成為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力？要真正做好班級(jí)文化建設(shè)，班主任既要有明確的長(zhǎng)期規(guī)劃，又要有打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。湖北省宜昌市第...
領(lǐng)略文化之美堅(jiān)定文化自信 當(dāng)下，不少學(xué)生追捧外來(lái)文化，很少關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也不了解該如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。因此，我設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)，讓學(xué)生領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，感受中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信，正確把握個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，面向未來(lái)。班會(huì)準(zhǔn)備...
傳遞掌心的溫度 “尚老師，您這會(huì)兒有時(shí)間嗎？我想和您說(shuō)說(shuō)話可以嗎？”這是我?guī)О?個(gè)月來(lái)，第一次收到湯寶的信息。得到這個(gè)孩子的信任，并不容易。湯寶個(gè)頭挺高，可總是一副萎靡不振的樣子，在班上的存在感也幾乎為零。每天大課間的長(zhǎng)跑訓(xùn)練讓這個(gè)“透明女孩”進(jìn)入了我的...

學(xué)習(xí)中的“三角穩(wěn)定結(jié)構(gòu)” 喬能俊中學(xué)高級(jí)教師，“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目專家，喬能俊名師工作室主持人，被評(píng)為“荊楚好老師”“湖北省優(yōu)秀教研員”。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文一百五十余篇，各地講學(xué)、執(zhí)教公開(kāi)課兩百多場(chǎng)次?，F(xiàn)為湖北省宜昌市西陵區(qū)教科院常務(wù)副院長(zhǎng)。我們目之所及的學(xué)習(xí)樣...
如何幫助低年級(jí)學(xué)生社會(huì)化？ 夏光清南京市夏光清德育名師工作室主持人，江蘇省家庭教育名師，被評(píng)為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長(zhǎng)”，獲得“南京市行知教學(xué)獎(jiǎng)”。出版家庭教育專著3部，發(fā)表文章一百余篇，開(kāi)展家庭教育、班級(jí)管理講座二百余場(chǎng)，百余集“家庭教育...
“毒乳汁” 陶春芳國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，先后被評(píng)為無(wú)錫市、江蘇省教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵、全國(guó)特別有成效的優(yōu)秀班主任、無(wú)錫市德育帶頭人、無(wú)錫市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)督導(dǎo)老師、江蘇省網(wǎng)校家庭教育心理咨詢師。獲得個(gè)體沙盤(pán)東方研究院沙盤(pán)心理咨詢師資格證，全國(guó)團(tuán)體沙盤(pán)授權(quán)講...

孩子交給你，我放心 “各位家長(zhǎng)好，我是小琪的媽媽。今天我要謝謝五（3）班的老師們，感謝他們?cè)谛＄髯罾щy的時(shí)候給予了孩子最大的幫助。對(duì)他們的感激之情，我無(wú)以言表……”家長(zhǎng)會(huì)上，小琪媽媽激動(dòng)地對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō)完這段話后，向我深深地鞠了一躬。上個(gè)學(xué)期的期中學(xué)業(yè)水平檢...
半碗牛肉面 “張老師，期中總結(jié)會(huì)啥時(shí)候開(kāi)呀？”期中考試成績(jī)剛公布，小蕊就迫不及待地跑到我的辦公室，打聽(tīng)總結(jié)會(huì)的事情，一看就知道是在琢磨我這次又準(zhǔn)備了什么獎(jiǎng)品。我微笑著回應(yīng)她：“你們想要啥獎(jiǎng)品，直接跟我說(shuō)吧?！彼行┖π叩?fù)狭藫项^，小心翼翼地說(shuō)：“還是馬...

神秘種子 戶外體育活動(dòng)接近尾聲，孩子們正陸續(xù)返回教室，幾個(gè)孩子圍在花壇旁兩位園丁爺爺身旁嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。 “這個(gè)是什么呀？”“是大蒜吧，我們吃的糖蒜就是用這個(gè)做的！”“不是大蒜，大蒜的皮是白的，它的皮是黃的，像洋蔥的皮?！薄澳菓?yīng)該是小洋蔥吧！”“...
調(diào)動(dòng)爸爸參與育兒的積極性 最近，抖音和小紅書(shū)上“小海膽阿水和小魚(yú)”博主發(fā)布的“沉浸式體驗(yàn)已婚男人的一天”系列視頻火了！阿水和小魚(yú)是一對(duì)“90后”夫婦，他們的寶寶因剛出生時(shí)發(fā)量多到爆炸被網(wǎng)友親切稱為“小海膽”。打開(kāi)視頻一看，內(nèi)容很單一：日復(fù)一日寶爸帶孩子的生活日常，每...
聽(tīng)！兒童成長(zhǎng)的聲音 2022年，教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱“《指南》”）將“一對(duì)一傾聽(tīng)與記錄”提到了前所未有的高度。但在實(shí)際操作中還有很多問(wèn)題，需要幼教工作者不停地探索、調(diào)整。在“一對(duì)一傾聽(tīng)記錄”試行班中，教師將新購(gòu)的A5素描本作為...
別讓網(wǎng)紅把孩子帶偏 情景再現(xiàn) 小明原本成績(jī)不錯(cuò)，最近卻明顯退步。班主任了解到，小明的爸媽經(jīng)常出于好玩給小明拍一些搞笑視頻并發(fā)在自己的抖音號(hào)上。因?yàn)橐曨l真實(shí)有趣，吸引了不少粉絲，很多粉絲留言，夸小明機(jī)靈、可愛(ài)、幽默。看到這些夸獎(jiǎng)，小明很開(kāi)心，覺(jué)得自己給大家?guī)?lái)了...
網(wǎng)紅夢(mèng)醒，成長(zhǎng)何往？ “老師，老師，李子柒又更新視頻啦！我好想成為她那樣的網(wǎng)紅呢！”一下課，逸東便迫不及待地向我奔來(lái)。看著眼前這個(gè)活力四射的大男孩，我不由得想起剛結(jié)束的期中考試，一時(shí)竟不知該如何回應(yīng)。逸東，曾是班里成績(jī)最出眾的學(xué)生，然而，如今的他因?yàn)樾闹心菬霟?..