打好三場“戰(zhàn)斗” 化解雙趨沖突

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超超是班里的數(shù)學(xué)科代表，他陽光開朗，深受老師和同學(xué)的喜愛。但開學(xué)以來，多名老師向我反映，超超在課堂上總是心不在焉，交上來的作業(yè)也是錯(cuò)誤連篇，這不禁讓我擔(dān)心。

于是，我馬上找他了解情況。多番詢問之后，他向我吐露心聲——原來他正面臨一個(gè)艱難的選擇：下周就要進(jìn)行社團(tuán)選課，他一直猶豫是加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)還是籃球社團(tuán)。（剩余2362字）