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聽！兒童成長的聲音

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2022年，教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱“《指南》”）將“一對一傾聽與記錄”提到了前所未有的高度。但在實際操作中還有很多問題，需要幼教工作者不停地探索、調(diào)整。

在“一對一傾聽記錄”試行班中，教師將新購的A5素描本作為幼兒記錄冊，讓孩子們在晨間活動前進行集體表征記錄。于是，孩子們畫完后，都圍過來要老師幫忙記錄，二十幾個孩子等著兩個老師，老師著急，孩子也著急。（剩余1155字）

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