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讓班級(jí)產(chǎn)生情感依存

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當(dāng)下教育場(chǎng)域漸漸由過去的二維向三維甚至多維呈現(xiàn)。而無論是傳統(tǒng)班級(jí)，還是現(xiàn)行多樣態(tài)新型班級(jí)，均由空間、時(shí)間、環(huán)境、主體等元素交互演繹而成，是特定的教育場(chǎng)域。班級(jí)這種教育場(chǎng)域可為具體的教室，也可為抽象的呈現(xiàn)，如集體凝聚力、班級(jí)歸屬感等，可能涵蓋了制度、精神、活動(dòng)、課程、輿論、人際關(guān)系等豐富的內(nèi)容，抽象且蘊(yùn)藉。（剩余1439字）

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