文理導(dǎo)航

2024年08期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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“生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)”的實驗探究 【摘要】本文旨在探討初中科學(xué)“生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)”實驗探究教學(xué)中，以“生態(tài)缸”模擬實驗為例的教學(xué)方法。實驗內(nèi)容以生態(tài)缸類型決定，如“淡水生態(tài)缸”涵蓋了水生植物、小型魚類和水質(zhì)等指標的測定，旨在通過實驗幫助學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，掌握...
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味閱讀教學(xué)研究 【摘要】閱讀素材是調(diào)動學(xué)生積極性，進一步提高教學(xué)效果的重要內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能否合理應(yīng)用閱讀素材，構(gòu)建趣味的閱讀活動也成為了教師需要重點考慮的問題之一。本文基于趣味閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用，從選擇合適閱讀素材，引導(dǎo)自主閱讀;積極設(shè)計趣味...
新課標下的初中物理教學(xué)研究 【摘要】本文討論了新課標下的初中物理教學(xué)研究，新課標背景下對初中物理教學(xué)提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。首先討論了當前物理教學(xué)存在的問題，如教學(xué)內(nèi)容過于理論化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、實踐能力薄弱等。為了解決這些問題，提出了一些策略，包括教師角...
結(jié)構(gòu)化:“問題導(dǎo)學(xué)”的應(yīng)有視角 【摘要】數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，不僅在小學(xué)階段有數(shù)學(xué)科目，即便是初中、高中數(shù)學(xué)也是不能缺少的教學(xué)內(nèi)容，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、抽象思維、空間想象、推理能力等等。在新的時期，對于數(shù)學(xué)教學(xué)的要求變得更高，傳統(tǒng)的以教師為主體的灌輸式教學(xué)將無法實...
SOLO理論的化學(xué)情景化試題研究 【摘要】本文主要研究2022年廣西壯族自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試的化學(xué)試題，應(yīng)用SOLO模型進行分層，基于五種思維層次水平將試題分類剖析，總結(jié)出各部分知識點主要考查的思維層次，并對各個層次的題型進行統(tǒng)計，與2021試題對比找出差異，建立...
基于一題多解的教育視角研究 【摘要】通過多角度多途徑對2014年廣東卷20題的研究分析，提出了多種解法，拓展出圓錐曲線切線的幾個結(jié)論。【關(guān)鍵詞】切線;消參;圓錐曲線;幾何法 2014年的高考早已落下帷幕，全國各地的高考試卷精彩紛呈，今年有幸看了廣東的數(shù)學(xué)卷，一道...

基于新高考的高中物理教學(xué)探究 【摘要】高中物理教學(xué)在新高考背景下，其教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法都在不斷地發(fā)生變化。本文將從新高考改革的背景入手，分析新高考對物理教學(xué)的影響、新高考下的物理教學(xué)的特點及優(yōu)化物理教學(xué)的策略。通過對物理教學(xué)的探究，旨在提高物理教學(xué)質(zhì)量，培...
多元評價助力體育大單元教學(xué) 【摘要】新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng)提出新要求，從大概念、大主題、大單元架起連接學(xué)科知識與核心素養(yǎng)的橋梁，要從體育教學(xué)理念的基本認知層面實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，改變6～8課時/學(xué)期的技術(shù)小單元教學(xué)，轉(zhuǎn)向至少18課時/學(xué)期的主題體...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢研究 【摘要】教育與現(xiàn)實生活是分不開的，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是基于數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用價值而衍生出的教學(xué)模式，教學(xué)活動以現(xiàn)實生活為依據(jù)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的多樣性，將數(shù)學(xué)知識和自己熟悉的領(lǐng)域緊密相連。這樣的教學(xué)模式解決了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)弊...
高中生物教學(xué)中生成性筆記的應(yīng)用 【摘要】生物是一門具有嚴密邏輯性的實踐性自然學(xué)科，與生活息息相關(guān)。記筆記作為一種簡單有效的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，能有效整合知識，建立新舊知識的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的認知，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性，促進素質(zhì)教育的實現(xiàn)。本文從生成性筆記的功能...
元認知策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 【摘要】高中數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在當下的教育體系中占據(jù)著難以忽視的地位，因此高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是教育研究領(lǐng)域的熱門話題。隨著元認知理論在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，越來越多的研究開始關(guān)注如何將元認知策略應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中來。元認知策略是指通過認...
注重“四追求” 提升數(shù)學(xué)概念教學(xué) 【摘要】數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中最基礎(chǔ)的知識是概念。數(shù)學(xué)概念是現(xiàn)實世界中空間形式和數(shù)量關(guān)系及其本質(zhì)屬性在思維中的反映。如何提升概念教學(xué)，關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、計算能力、思維能力的培養(yǎng)，也關(guān)系到學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本文從“與眾不同”“干...

初中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)生助教”實施分析 【摘要】“學(xué)生助教”是基于教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效性，教師用規(guī)范的教學(xué)活動去引領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動，把學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，緊密依托學(xué)隊建設(shè)，使學(xué)生能夠在合理的角色定位中，站在一定高度去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解...
體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中，要求教師要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，體驗式學(xué)習(xí)模式能夠提升學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，并為其營造開放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，對提升學(xué)生培養(yǎng)效果至關(guān)重要?；诖耍恼聦w驗式學(xué)習(xí)引入到...
反比例函數(shù)圖像課堂教學(xué)模式研究 【摘要】反比例函數(shù)是初中函數(shù)的重要內(nèi)容，教師應(yīng)按照“定義—圖像—性質(zhì)—應(yīng)用”的教學(xué)思路，對反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)進行教學(xué)。本文介紹了反比例函數(shù)圖像教學(xué)重難點，并分析和設(shè)計了反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的教學(xué)模式。【關(guān)鍵詞】反比例函數(shù);初中數(shù)學(xué)...
聚焦數(shù)感培養(yǎng),探尋理趣共生的課堂奧秘 【摘要】“理趣教學(xué)”是在尋理中蘊趣，在蘊趣中教學(xué)。要讓學(xué)生用適宜的方式在探索知識的原理與方法的過程中培養(yǎng)數(shù)感，就需要教師制定發(fā)展兒童數(shù)感的理趣教學(xué)目標、實施發(fā)展兒童數(shù)感的理趣教學(xué)路徑、觸動兒童生發(fā)數(shù)感學(xué)習(xí)的理趣氛圍，學(xué)生才能全身心地投入...
數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)分析 【摘要】新課改背景下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點所在。思維能力的高低，會直接影響學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程當中，教師應(yīng)當結(jié)合實際教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生的認知特點以及學(xué)習(xí)需求來選擇恰當?shù)慕虒W(xué)策略，有目的、有計劃地啟發(fā)和鍛煉...
設(shè)計有效實驗,建構(gòu)魅力數(shù)學(xué)課堂 【摘要】數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的學(xué)科，不僅能幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，形成數(shù)學(xué)技能，而且能幫助他們形成數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力，豐富精神世界，為后續(xù)發(fā)展奠基。而數(shù)學(xué)實驗的應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使他們主動獲取數(shù)學(xué)知識，提升思維品質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)的魅...

如何做好學(xué)習(xí)化學(xué)的“開胃菜” 【摘要】基于啟蒙化學(xué)教學(xué)策略的研究，能夠引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建學(xué)科思維。文章將化學(xué)啟蒙教學(xué)比作烹飪菜品，作者從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)化教學(xué)方法兩方面著手，通過精選啟蒙教學(xué)素材和方法、改變教師教學(xué)方式，從...
基于STEAM理念探討生物實驗教學(xué)方法 【摘要】“雙減”政策激發(fā)了教師在生物實驗教學(xué)活動中的方法觀念與創(chuàng)新訴求，自覺為生物實驗教學(xué)融入新思維與新理念，架構(gòu)高品質(zhì)的育人環(huán)境。為了優(yōu)化思維實驗教學(xué)，教師深度考量STEAM理念的課程解讀，精準探析STEAM理念與生物實驗教學(xué)的契合性...
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的藝術(shù)性 【摘要】在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計和布置在學(xué)生的日常教學(xué)活動中起著至關(guān)重要的作用，它不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、理解、掌握和應(yīng)用新的數(shù)學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們獨立自主的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)的效率。因此，教師在為學(xué)生安排數(shù)學(xué)作業(yè)時，需要慎重考慮。...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化研究 【摘要】教學(xué)方法的優(yōu)化革新對教學(xué)而言具有較高的價值。在實際的教學(xué)中，教師要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)作出思考，解讀現(xiàn)階段教學(xué)設(shè)計中存在的問題，再進行針對性地設(shè)計，調(diào)整構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)過程。數(shù)學(xué)是一門重視學(xué)生研究學(xué)習(xí)的學(xué)科，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的推動，...
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的有效方法 【摘要】隨著“雙減”政策的實施，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計面臨著新的挑戰(zhàn)。本文通過分析“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中存在的問題，提出了一些有效的作業(yè)設(shè)計要點和優(yōu)化策略，旨在幫助教師更好地進行數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)...
數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 【摘要】近幾年，現(xiàn)代教育事業(yè)迅猛發(fā)展，新課改與素質(zhì)教育全面普及，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力適時提出更高要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，促進學(xué)生個體數(shù)學(xué)思維能力大幅提升是有效培養(yǎng)學(xué)生良好創(chuàng)新能力的行之有效的途徑。一般來說，數(shù)學(xué)思維能力更多體...

讓中華傳統(tǒng)美德走進道德與法治課堂 【摘要】道德與法治學(xué)科教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)與法治意識，這也給傳統(tǒng)美德元素提供了較好的教學(xué)空間。目前，我國很多教師都已經(jīng)開始著手引入中華傳統(tǒng)美德元素，并基于此推動道德與法治學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。本文先闡述了傳統(tǒng)美德在引入到課堂教學(xué)中...
“ 以畫入學(xué)”的小學(xué)書法美育研究 【摘要】書法是國粹，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在小學(xué)書法教育中將“書”與“畫”融合起來，讓學(xué)生在書法實踐中感知其藝術(shù)魅力，在書法技法練習(xí)中增長審美素養(yǎng)。本文探討了書法與中國畫的技法共性，強調(diào)“以畫入學(xué)”的重要性，從審美素養(yǎng)視角，重構(gòu)書法教育...

小學(xué)音樂多學(xué)科融合方法研究 【摘要】隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)音樂教育也逐漸注重多學(xué)科融合的教學(xué)方法。本文旨在探討小學(xué)音樂多學(xué)科融合的意義、誤區(qū)和策略，以提供一種有效的教學(xué)模式。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;學(xué)科融合;意義;策略小學(xué)音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)...
小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)單元整體設(shè)計研究 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)生活性、實用性、實踐性較強，新時期背景下，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的過程中，也應(yīng)該注重實踐性和應(yīng)用性，如此一來，才能幫助學(xué)生將所學(xué)知識合理有效地運用于生活實踐，提升學(xué)生的知識運用能力，助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具有效性。本文便結(jié)合當下...
新課標下初中物理《實驗教材》試教 【摘要】《新課標》要求學(xué)生學(xué)習(xí)的物理知識要與其生活經(jīng)驗相聯(lián)系，強調(diào)知識的形成過程。物理學(xué)科的一個重要特點是它與社會生活和生產(chǎn)實際密切聯(lián)系，物理實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的重要途徑。因此，如何利用好實驗這一重要教學(xué)手段，是物理教學(xué)中必須解決的...
幼兒自主游戲的多元表征研究 【摘要】隨著我國教育改革的推進，幼兒教育對多元表征形成新的認識，為實現(xiàn)幼兒的綜合發(fā)展，應(yīng)充分發(fā)揮出多元表征在幼兒自主游戲中的重要作用。本文闡述了自主游戲與多元表征的概念，提出多元表征實現(xiàn)的關(guān)鍵要點，包括掌握表征的多元性、注重幼兒表征培養(yǎng)...
“教學(xué)評”一體化的“體液調(diào)節(jié)”單元實踐 【摘要】“教學(xué)評”一體化和“大單元教學(xué)”都是落實生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育，提升有效教學(xué)的重要途徑。本文以“體液調(diào)節(jié)”單元為例，從單元整體規(guī)劃、單元學(xué)習(xí)目標設(shè)計、單元評價任務(wù)設(shè)計和單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計等方面簡要闡述如何在單元教學(xué)設(shè)計中融入“教學(xué)...