元認(rèn)知策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

【摘  要】高中數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在當(dāng)下的教育體系中占據(jù)著難以忽視的地位，因此高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是教育研究領(lǐng)域的熱門話題。隨著元認(rèn)知理論在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，越來越多的研究開始關(guān)注如何將元認(rèn)知策略應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中來。元認(rèn)知策略是指通過認(rèn)知過程來定位和有效使用學(xué)習(xí)的過程，對(duì)于促進(jìn)高中學(xué)生的元認(rèn)知意識(shí)和技能發(fā)展具有重要的意義。（剩余4305字）